MALALA: dret de les nenes a l’educació

L’ONU ha declarat el 10 de novembre, “dia mundial per Malala i els milions de nens que no van a l’escola arreu del món”. Símbol i activisme a favor del dret de les nenes a l’educació. A partir d’ara serà el dia de la Malala Yousafzai, la noia pakistanesa de 15 anys a qui els talibans van intentar assassinar per defensar el dret de les nenes a anar a escola. Milers de persones han demanat que li donin el premi Nobel de la Pau, que es dóna cada any a la persona que ha fet més esforços per contribuir a la pau al món.

El Secretari General de l’ONU, Ban Ki-moon, recorda que al món hi ha 61 milions de nens que no van a escola: “L’educació és un dret humà fonamental. És la via cap al desenvolupament, la tolerància i la ciutadania global. Uneixin-se a la nostra campanya per l’educació abans de res, per Malala i les nenes i nens a tot el món”, diu el seu missatge.

Malala ha rebut molts missatges de suport a l’hospital on està ingressada. Milers de nens i nenes li han volgut donar ànims amb el crit “I am Malala“.

Tinc dret a l’educació, a jugar, a cantar, a anar al mercat, a que s’escolti la meva veu“, deia la Malala. UNICEF ha condemnat l’atemptat i demanat a totes les parts que s’uneixin a la feina diària de respectar i fer respectar els drets de tots els infants, incloent l’accés a l’educació en un ambient segur i protector. Negar l’educació a les nenes és negar-los els drets fonamentals i la igualtat entre els gèneres, és negar-los el desenvolupament dels individus i de les societats (afirma Ildefonso González).

L’ UNESCO ha assenyalat en repetides ocasions que l’intent d’assassinat a Malala és una violació a les garanties fonamentals de les nenes i una mostra clara que la discriminació contra les dones comença a una edat molt primerenca. Ret homenatge a Malala Yousafzai per simbolitzar la resistència de moltes joves i famílies al tancament de les escoles per a nenes. Representa el dret de totes les nenes a poder estudiar.

Prohibir a una nena anar a escola és un atac contra totes les nenes, contra el dret a aprendre i contra el dret a tenir una vida plena. És inacceptable”, va declarar la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova. Les disparitats en educació comencen en la primera infància i es perpetuen fins a l’edat adulta: dos terços dels 775 milions d’adults illetrats del món són dones.

Una societat no és justa ni equitativa si en ella no hi ha igualtat de gènere, una igualtat que comença a l’escola. La UNESCO defensa que totes les nenes ingressin en el sistema educatiu i romanguin en ell fins a l’educació superior.

L’educació no ha d’estar en primera línia dels conflictes, sinó en l’avantguarda de la construcció de la pau. “Les armes no poden esborrar el dret a l’educació ni a la llibertat d’expressió… És responsabilitat de tots i cadascun de nosaltres aixecar-nos contra això”, va dir Irina Bokova.

El que jo vull és servir a la humanitat”, va dir una vegada Malala en una entrevista.. Com molts joves d’avui, Malala contribueix a canviar el món.

El seu somni és el nostre: tots som Malala.

         

I tu… ets conscient de l’educació com un DRET???

Publicat dins de Dones, General, ONU: dies internacionals, UNESCO | Etiquetat com a , , , | 8 comentaris

XAVI i IKER: amistat i joc net


PREMI PRÍNCEP D’ASTÚRIES DELS ESPORTS 2012
Els futbolistes Iker Casillas i Xavier Hernández, capdavanters destacats de la selecció espanyola (que va rebre el Premi Príncep d’Astúries dels Esports en 2010), mantenen una sòlida amistat des que van guanyar amb el combinat nacional sub 20 la Copa del Món de 1999. Amistat que ha contribuït a resoldre les diferències entre jugadors de diferents clubs, promovent el joc net i el seu sentit d’equip com a bases de l’èxit esportiu.

XAVI TRAJECTÒRIA

MÈRITS

RECONEIXEMENTS

Migcampista del F.C. Barcelona i de la selecció espanyola. Xavi va ingressar a la disciplina barcelonista al juliol de 1991, quan només tenia 11 anys.
Va debutar de forma oficial amb la plantilla professional  l’estiu de 1998, amb la disputa de la Supercopa d’Espanya davant del Mallorca. És el jugador que més partits oficials ha jugat amb la samarreta del Barça.
* Considerat el cervell i organitzador del joc de l’equip.
* Mundial  sub 20 (1999)
* Bronze en l’Europeu sub 21 (2000)
* Títols de Lliga (1999, 2005, 2006, 2009, 2010 i 2011)
* Copes del Rei (2009 i 2012)
* Supercopes d’Espanya (2006, 2007, 2010, 2011 i 2012)
* Supercopes d’Europa (2010 i 2012)
* Lligues de Campions UEFA (2006, 2009 i 2011)
* Mundials de clubs (2010 i 2012)
* Millor Constructor de Joc per la Federació Internacional Història i Estadística del Futbol (2008, 2009 i 2010)
* Millor Migcampista pel sindicat internacional de futbolistes (FIFpro)
* Once ideal de la UEFA i de la FIFA en 2008
* Medalla d’Or del Mèrit Esportiu (2010)
* La Medalla d’Honor de Terrasa (2010)
* Premi Don Felip de Borbó dels Premis Nacionals de l’Esport (2010).
* Premi Príncep d’Astúries dels Esports 2012

IKER TRAJECTÒRIA

MÈRITS

RECONEIXEMENTS

Porter i capità del Reial Madrid i de la selecció espanyola. Format a la pedrera del club madrileny des de benjamins, va arribar al primer equip la temporada 1999-2000. És el capità i un dels líders de l’equip, on imposa la seva professionalitat i amor pel club. Porter àgil, ràpid de reflexos… * Considerat el millor porter del món.
* Copa d’Europa  sub 16 (1997)
* Copa del Món sub 20 (1999)
* Títols de Lliga (2001, 2003, 2007, 2008 i 2012)
* Copa del Rei (2011)
* Supercopes d’Espanya (2001, 2003 i 2008)
* Supercopa d’Europa (2002)
* Copes Intercontinentals (1998 i 2002)
* Lliga de Campions UEFA (2000 i 2002)
* Eurocopa (2008 i 2012)
* Mundial de Futbol (2010) amb la selecció espanyola
* Millor Porter del Món per la Federació Internacional d’Història i Estadística del Futbol (2008, 2009, 2010 i 2011)
* Guant d’Or al millor porter del Mundial (2010)
* Once ideal de la FIFA en 2010
* Medalla d’Or del Mèrit Esportiu (2010).
* Premio Príncep d’Astúries dels Esports 2012
* Compromès amb l’ajuda als més necessitats, ha creat la Fundació Iker Casillas per promoure i desenvolupar activitats que contribueixin a millorar la salut i qualitat de vida de la infància, a més de promoure la igualtat.

 Han aconseguit els títols més importants amb els seus clubs i la Selecció Espanyola, són un exemple de joc net que és admirat per tots. Junts han mostrat una actitud conciliadora que ha suavitzat les tradicionals diferències entre jugadors i aficions.

 

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Videojocs i Humanitats

Shigeru Miyamoto : Premi Príncipe de Asturias de comunicació y humanitats 2012. Categoria destinada a guardonar la tasca de creació i investigació en el conjunt d’activitats humanístiques, comptava amb 21 candidatures en aquesta edició.

Nascut a Kyoto (Japó) el 1952, Miyamoto ha estat darrere de totes les revolucions tecnològiques i creatives que han permès l’expansió global de l’oci interactiu i ha promogut maneres de joc que han posat de manifest la potència del videojoc com a activador mental i social.

Té la capacitat d’emocionar amb històries interactives com les sèries Mario, Mario Bros, Donkey Kong i, sobretot, La leyenda de Zelda. Dissenyador de personatges i jocs mundialment coneguts. El videojoc Mario Bros, que amb 275 milions d’unitats venudes, s’ha convertit en la saga més comercialitzada de la història. A més ha dissenyat més de cent videojocs, alguns dels quals, com ara Zelda, estan considerats com els millors de la història.

Reconeixements del jurat:

– Ha aconseguit fer del videojoc una revolució social.
– És el principal artífex de la revolució del videojoc didàctic, formatiu i constructiu.
– Es caracteritza per excloure de les seves creacions la violència.
– És un innovador amb programes i formats que ajuden a exercitar la ment en múltiples facetes.
– Les activitats resulten molt valuoses des d’un punt de vista educatiu.
– Creador de  somnis virtuals perquè milions de persones de totes les edats interactuïn.
– Generador de noves formes de comunicació i de relació.
– Capacitat de traspassar fronteres ideològiques, ètniques i geogràfiques.

El premi a Miyamoto,  explica Gonzo Suárez, destacada figura del videojoc espanyol i un dels impulsors de la candidatura, “…suposa reconèixer el videojoc com el mitjà més influent en la formació de la societat actual.

El videojoc com una activitat social:

Gràcies a aquestes creacions ha aconseguit fer del videojoc una revolució social: que el joc sigui un mitjà capaç d’unir a les persones sense distinció de sexe, edat ni condició social o cultural.

Shigeru Miyamoto planteja els jocs com un element d’integració familiar i social, una experiència que pugui ser compartida per tots, que ajudi a expressar emocions i aconsegueixi commoure al jugador.

“…continuaré esforçant-me perquè els videojocs siguin capaços d’oferir de manera continuada diversió i alegria a persones de totes les generacions i a tot el món”.

Qui no ha jugat amb el lampista Mario?
Qui no recorda amb qui o quins va jugar?
Qui no recorda emocions viscudes?

Publicat dins de General, Premis | Etiquetat com a , , , , | Deixa un comentari

Martha Nussbaum

La filòsofa Martha Nussbaum (Nueva York, 1947), premi Príncep d’Astúries de Ciències Socials 2012 (aquest any arriba a la seva 32a edició, tracta de reconèixer la contribució dels premiats en benefici de la humanitat des de diferents àrees de coneixement).

El  seu pensament filosòfic gira al voltant de la filosofia del dret i l’ètica aplicada, però sobretot és coneguda pels seus assajos sobre filosofia antiga i pel seu estudi de les emocions.

De la vintena d’obres que ha publicat, destaquen entre les més recents: La terapia del deseo (2003), El conocimiento del amor (2005), El ocultamiento de lo humano (2006), Las fronteras de la justicia (2007), El cultivo de la humanidad (2012), Crear capacidades (2012).

Un dels seus llibres més rellevants La fragilitat del bé: fortuna i ètica en la tragèdia i la filosofia grega (1995), que versa sobre l’ètica antiga, la va convertir en una reconeguda figura en l’àmbit de les ciències socials.

El jurat ha valorat que Nussbaum ha estudiat el desenvolupament econòmic i l’ètica en entendre la pobresa com una privació de capacitats humanes, un plantejament que ha tingut repercussió en organismes internacionals. “La dimensió ètica està present en tota la seva obra i ha participat activament en els més importants debats socials i econòmics del nostre temps“, recorda el jurat.

Les seves teories es basen en el convenciment que els que entenen de diferent manera el que és el bé poden posar-se d’acord sobre principis ètics universals, aplicable on es doni una situació d’injustícia o discriminació“, apunta l’acta del jurat.

ENTREVISTA: a Barcelona Metrópolis  (gener-març 2011)

Posseeix nombroses distincions i les revistes Foreign Policy i Prospect la va incloure entre els 100 intel·lectuals més influents del món.

Defensora de les HUMANITATS per a una societat millor

Publicat dins de Dones, Ètica, General, Premis | Etiquetat com a , , , , | Deixa un comentari

Un any Indignats (15M-2012)


Madrid: Puerta del Sol – “grito mudo”

Barcelona: Un any d’indignats

Publicat dins de Democràcia real JA, General | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

15-M 2012

L’esperit del 15-M torna als carrers i a la plaça de Catalunya:
“tots som la solució”

12-15 de maig de 2012: commemoració del primer aniversari del moviment renovant la demanda de polítiques justes i solidàries que fa un any  va portar els Indignats a sortir al carrer. Ambient festiu i reivindicatiu que ha arribat aquest dissabte a la Plaça de Catalunya formant part de set columnes procedents d’alguns barris i localitats pròximes a Barcelona. A la Plaça de Catalunya, batejada pel moviment d’indignats com “Fòrum dels pobles“, s’ha creat una  Assemblea permanent fins a dimarts que ve (15M), en la que tractaran els àmbits de discussió situats en les diferents parts en què han dividit aquest “àgora” ciutadana:  Sanitat, Educació, Habitatge, Deute, Laboral i Drets i llibertats.

S’examinaran totes les propostes recollides al llarg d’un any d’assemblees i actes del moviment del 15-M. Aquest fòrum també pretén reivindicar l’ús de l’espai públic, “amb la voluntat de fomentar el debat al carrer i la implicació ciutadana“.

Demanen:
– El final dels desnonaments.
– La creació de cooperatives de vivendes per a persones sense recursos o en risc de desallotjament.
– Que es deixin de privatitzar els serveis públics.
– Que s’acabi amb la destrucció de l’estat del benestar i els èxits socials que s’han obtingut al llarg de diverses dècades.
– Una renda bàsica universal.
– Insten el Govern a no pagar el rescat als bancs, responsables de la crisi.
Critiquen:
– Les retallades en sanitat, educació, justícia, pensions, i en ajudes socials.
Reivindiquen:
– Poder exercir el dret de rebel·lió i llibertat d’expressió davant la repressió.

Cartells com ara:
“L’any passat va ser el de la indignació, aquest és el de l’acció”
“No tireu gasos, ja plorem sols”
“La meva vida no és el vostre tauler de Monopoly”
“Això no és una crisi, és una estafa”
“No ens representen”
“No tenim por, el carrer és nostre”
“La incultura afavoreix la dictadura”
o, mentre ensenyaven les mans: “Aquestes són les nostres armes”
“No ens aturarem el dia 15 perquè això no pararà”
“Podran tancar mil persones però mai la nostra lluita”
“Avui estem aquí per apropiar-nos les nostres vides”

 

Publicat dins de Democràcia real JA, General | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

V Concentració per la filosofia a secundària

Concentració 2012. Barcelona, 14 d’abril

L’acte s’inicia a la Sala Verdaguer de l’Ateneu de Barcelona, al carrer de la Canuda, a les 11:00 h.

Allà hi haurà un seguit d’intervencions.. Hi haurà més novetats a la web de les Plataformes (http://blocs.xtec.cat/sphn/) i al Facebook (https://www.facebook.com/pdfilo) o al Twitter (https://twitter.com/#!/salvemlafilo).

 Cal dur una frase filosòfica, que pot ser presa d’un autor conegut o menys, per a ser llegida en públic a la Concentració.

 Compartir textos, suggeriments, idees a les xarxes socials i aconseguir que encara més persones signin els Manifestos (https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cGVSTGFBaTNSOFdzdjZmZnNhUy1QRFE6MA) serà sens dubte una manera de fer arribar millor la nostra veu en favor de la Filosofia a Secundària.

Dia: Dissabte, 14 abril 2012
Lloc: Ateneu de Barcelona. Sala Verdaguer
Hora: 11:00 am
A les 12 :15, sortida cap a l’Av. de la Catedral – Pla de la Seu.
Lectura i performance, a les 12:30

14 d’abril del 2012

ADHESIONS

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Pensar per un mateix

Kant afirma que Il·lustració “significa l’abandó per part de l’home d’una minoria d’edat el responsable de la qual és ell mateix. Aquesta minoria d’edat significa la incapacitat per servir-se del seu enteniment sense veure’s guiat per algun altre. Sapere aude! Tingues valor per servir-te del teu propi enteniment!”. “Mandra i covardia són les causes de que tants homes continuen sent menors d’edat durant tota la seva vida. […]

Pensar per si mateix:
L’ésser humà ha d’abandonar l’estat de dependència. Ha d’emancipar-se i atrevir-se a utilitzar la raó per guiar-se a si mateix. Ha d’exercitar la capacitat de pensar per si mateix  i no permetre que uns altres pensin per ell.

“Pensar per compte propi significa buscar dins d’un mateix (o sigui, en la pròpia raó) el criteri suprem de la veritat […]. Servir-se de la pròpia raó no significa una altra cosa que preguntar-se a si mateix […], i amb aquest examen desapareixerà la superstició i el fanatisme”. Pensar ens alliberarà de les cadenes que representen els prejudicis, la superstició i el fanatisme.

L’educació i pensar per si mateix:
Kant afirma que per aconseguir que la gent aprengui a pensar per si mateixa, és necessària l’educació. I entén que l’educació és més un procés (probablement sense fi) o una actitud que no un resultat. L’educació ens converteix en humans. “L’home no arriba a ser home més que per l’educació. No és més que el que l’educació fa d’ell. […] Per això, l’educació de l’home és el problema major i més difícil que ens podem plantejar.

En aquest sentit, la Filosofia serveix per aprendre a pensar per un mateix… per desenvolupar l’esperit crític i la sagacitat del discerniment… per millorar la facultat de raonar i actuar sense prejudicis… per viure com ésser humà lúcid, lliure i responsable.

Els humans que opten per l’autonomia, opten per la llibertat
però els qui opten per l’heteronomia opten per la submissió.

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Naturalesa del mal

TENEMOS QUE HABLAR DE KEVIN
SHRIVER, LIONEL
Anagrama, 2007

Eva amb molts dubtes, prop dels quaranta anys, decideix tenir un fill, en Kevin. Deixa de banda les seves ambicions i carrera professional.  Sent que Franklin, el seu marit,  s’ha apoderat de la seva maternitat, convertint-la en el mer contenidor del fill per néixer. Kevin és el típic bebè difícil, que tortura amb els seus plors, que no vol menjar… Es convertirà en el terror de les mainaderes i , més tard , en un adolescent terrible a qui només li interessa la bellesa de la maldat…. és un enigma per a la seva mare… temible adolescent que assassina a set companys del col·legi.

La novel·la s’inicia quan l’Eva vol reprendre el contacte amb el seu ex-marit mesos després de la tragèdia. Mitjançant una sèrie de cartes reflexiona sobre les raons que la van dur a convertir-se en mare. Amb aquestes cartes l’Eva vol intentar esbrinar perquè en Kevin ha fet el que ha fet i si ja era tan mesquí quan va néixer o s’hi va anar tornant a mida que passaven els anys. Pregunta terrible: què n’ha fet, d’aquest fill, un monstre, la naturalesa o l’educació?

LA PEL·LÍCULA:

Tenemos que hablar de Kevin, basada en la novel·la homònima de l’autora nord-americana Lionel Shriver. És una reflexió sobre el que pot haver-hi darrere de determinats criminals i, per mitjà de metàfores i analogies, qüestiona la naturalesa del mal com a concepte general (neix o es fa?) i el seu progressiu desenvolupament en la personalitat d’un ésser humà, des que és bebè.

La relació entre la mare i el fill és complicada des dels primers anys. L’Eva lluïta amb els seus propis sentiments de dolor i de responsabilitat. Alguna vegada va arribar a estimar realment al seu propi fill? El que va fer en Kevin va ser culpa seva? …no hi ha posició més crítica en una situació com aquesta que la de la mare. El seu estat  anímic-emocional., per molt atroç que sigui el que hagi fet un fill, una mare sempre és una mare. La naturalesa del mal  sempre entrarà en conflicte amb la naturalesa d’una relació tan especial com la d’una mare amb el seu fill.

Reflexió crítica sobre la maternitat i la família modèlica, sobre el paper que juguen els pares i els fills i com es creen els vincles afectius i s’estableixen les relacions.

• Kevin neix i se suposa que qualsevol mare ha de desitjar l’arribada del bebè i voler-ho, però i si no és així?, i si la mare pensa que el nen es convertirà en una persona aterridora? Què sent una mare que percep que el seu fill és un monstre?

• La mare abans feliç i satisfeta ara està angoixada, descobreix que el seu fill és un assassí.

• Kevin es comporta com un sociópata, no té remordiments, ni culpa. La mare tracta d’esbrinar la raó de tant odi i, en l’intent de fer-lo raonar, comprova aterrida fins a on és capaç d’arribar el seu fill.

• Eva escriu cartes al seu marit tractant d’apaivagar el seu sentiment de culpabilitat.

CAUSA DEL MAL:
la naturalesa i/o l’educació?
Què en penses?

Publicat dins de Ètica, llibres, Problema del mal | Etiquetat com a , , | 9 comentaris

Judici a Giordano Bruno

L’exposició Lux in Arcana: l’Arxiu Secret Vaticà mostrarà a partir de febrer i es podrà visitar fins al proper 9 de setembre, un centenar de documents dels segles VIII al XX, entre ells el procés a Giordano Bruno.

Giordano Bruno va néixer a Nola (1548), prop de Nàpols. El seu nom de fonts era Filippo, però va adoptar el de Giordano en ingressar a l’orde de Predicadors; va estudiar la filosofia aristotèlica i la teologia tomista. Pensador independent d’esperit turmentat, va abandonar l’orde el 1576 per evitar un judici en què se l’acusava de desviacions doctrinals i va iniciar una vida errant. Va ser cremat per heretge i apòstata el 17 de febrer de 1600 a la plaça Camp dei Fiori de Roma.

TEORIES FILOSÒFIQUES:

Bruno combina i barreja un misticisme neoplatònic i el panteisme. Defensa la validesa del model copernicà com a imatge real de l’Univers. No era un científic, però va treure conclusions filosòfiques a partir de la reflexió sobre la teoria copernicana.

 Estava preocupat per entendre la relació entre Déu i el cosmos.
 Si definim a Déu com a ésser infinit, cal admetre que res no pot ser-li aliè, res no pot estar fora d’ell, ja que això el limitaria. Així, el món forma part de Déu.
 Un univers dinàmic, en constant canvi, etern en el temps i infinit en l’espai.
 Identifica Déu i el cosmos o la natura. D’aquesta manera, la natura és divina i infinita (panteisme).
 Totes les coses estan animades i la naturalesa és un gegantesc ésser viu, un extraordinari “macrobi” del qual cada ésser seria una part.
 El sistema solar és part d’un sistema més ampli. En aquest sistema infinit, cada estrella és com un sol, cada punt pot ser considerat el centre i, per tant, no hi ha pròpiament cap centre privilegiat.
 Hi ha infinits móns i en ells hi ha vida. La terra és un fragment insignificant de la totalitat de l’Univers.
 L’home forma part de la naturalesa i n’és una part integrant més com totes les altres. Si Déu està en tot, també està en nosaltres mateixos. Una de les tasques de la filosofia és descobrir allò que de diví hi ha en cadascun.

Es diu que fou cremat pel seu Copernicanisme, però això és incert, perquè el seu pensament teològic estava suficientment apartat de la teologia de l’Església catòlica. Totes les seves obres foren incloses a l’Index Librorum Prohibitorum.

Sumari del procés a Giordano Bruno
El document de l’exposició és excepcionalment rellevant perquè les actes del procés es van perdre al costat d’altres processos del Sant Ofici. Van ser enviats a les escombraries a París, on Napoleó havia traslladat l’Arxiu Vaticà.

L’any 1592 Moncenigo va denunciar Bruno davant de la Inquisició, que el va acusar d’heretgia. Va ser portat davant les autoritats romanes i empresonat durant més de vuit anys mentre es preparava un procés on se l’acusava de blasfem, de conducta immoral i d’heretge. Bruno es va negar a retractar-se. Al ser anunciada la sentència, de què seria executat “piament, sense profusió de sang” (que en veritat significava la mort a la foguera) va dir: “Temeu més vosaltres en pronunciar la sentència que jo en escoltar-la.

La condemna dels Inquisidors:

«..Proclamem en aquests documents, afirmem, pronunciem, sentenciem i declarem que vós, dalt esmentat Fra Giordano Bruno, sou un impenitent, pertinaç i obstinat heretge, i per aquesta raó sou culpable en totes les censures i càstigs eclesiàstics dels cànons, lleis i constitucions sagrats, en general i en particular, com els que s’imposen a aquests heretges confessos, impenitents, pertinaços i obstinats; i com tal us degradem de paraula i declarem que heu de ser degradat (…); i que sigueu expulsat, com ara us expulsem nosaltres, del nostre tribunal eclesiàstic i de la nostra santa i immaculada Església, de la misericòrdia de la qual sou indigne (…). A més, condemnem, reprovem i prohibim tots els llibres a dalt esmentats i altres llibres i escrits vostres com herètics i erronis, ja que contenen moltes heretgies i errors, ordenant que tots els existents en aquest moment i tots els que apareguin en el futur hauran de ser consignats al Sant Ofici per ser públicament destruïts i cremats a la plaça de Sant Pere, davant les escales, i com a tals han de ser inclosos en l’Índex de Llibres Prohibits, tal com ordenem ara que es faci. I així establim, pronunciem, sentenciem, declarem, degradem, manem i ordenem, expulsem i alliberem i preguem en aquesta i en totes les altres maneres i formes més vinculants que farem el que podem i hem de raonablement fer».

Al  lloc on va ser martiritzat, es va erigir una estàtua dedicada a la llibertat de pensament. Quatre cents anys després, durant el papat de Joan Pau II, s’expressà el reconeixement d’un error en la condemna de Bruno.

Pel·lícula completa

 

Publicat dins de General | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari