Filosofia

Esquema sobre el pensament de Plató:

1) Ontologia
La realitat, el ser
• Teoria de les Idees: dualisme ontològic (el món sensible i
l’intel·ligible). Mite de la caverna (interior i exterior)
• Relació entre el sensible i l’intel·ligible: imitació, participació,
ombres. Dependència ontològica d’allò sensible.
• Idees: essències de les coses, causes del ser de les coses
• Graus de realitat (símil de la línia – mite de la caverna)
• Idea de Bé: la seva funció ontològica

2) Epistemologia
El coneixement, la veritat
• Teoria de les Idees: dualisme epistemològic (saber i opinió).
• Raó i sentits (característiques contràries).
• Graus de coneixement (símil de la línia – mite de la caverna)
• Teoria de la reminiscència: preexistència de l’ànima en el món de
les Idees
• La dialèctica com a mètode de coneixement

3) Antropologia: L’home
• Dualisme antropològic: ànima i cos
• Característiques contraposades cos-ànima. Funcions de l’ànima.
• Jo: la meva ànima. Menyspreu del cos i d’allò material
• Preexistència de l’ànima en la vida anterior. El cos com a presó de
l’ànima

Psicologia: L’ànima
• Funcions i característiques de l’ànima. Teoria tripartida de l’ànima:
explicació dels conflictes interns de ser humà. Virtuts de l’ànima
• Distintes naturaleses o tipus d’ànimes: mite dels metalls

4) Cosmologia
El cosmos, el món sensible
• Mite del Demiürg
• Un model perfecte: les Idees. La matèria com a causa
d’imperfecció
• El món sensible apunta a un ordre transcendent, perfecte, ideal.

5) Política: L’Estat
• Carta VII: la situació política d’Atenes a l’època de Plató
• Rebuig del règim democràtic. Doctrina del filòsof-governant
• Rebuig de l’empirisme polític i del relativisme moral dels sofistes i
concepció absolutista dels valors morals. Relació amb la teoria de
les Idees. Necessitat de conèixer el Just en si i el Bé en si (cert
intel·lectualisme moral)
• L’Estat ideal: productors, guardians, governants.
• La Justícia de l’Estat: harmonia entre les classes socials
• Finalitat de la política: la justícia i el bé de l’Estat
• Primacia de la felicitat col·lectiva front a la individual (estatalisme)

6) Ètica
La felicitat, la virtut
• S’ocupa del màxim bé de la humanitat: la felicitat unida a la virtut
• Relació amb la política: el governant ha de ser el millor, no només
en el coneixement, sinó també en la virtut.
• Coneixement de la Idea de Bé i de les altres Idees
• Les virtuts de l’ànima: la justícia com a harmonia entre les parts de
l‘ànima (justícia individual)

7) Teoria de l’educació
• L’educació segons els sofistes (procés passiu). Crítica de Plató:
l’educació és un procés actiu.
• L’educació com a procés selectiu: l’educació dels guardians
• L’educació com a art (techne)
• L’objectiu últim de l’educació del filòsof: el coneixement d’allò
vertader i d’allò bo (Idees, la idea de Bé)
• El paper propedèutic de les matemàtiques en l’educació
• La dialèctica com a ensenyament suprem. Relació amb l’ascens
en el mite de la caverna