Etiquetes
Antropologia Aristòtil ciència curiositats D.Hume Dones Educació Epicur Epistemologia Esports felicitat Filosofia G.bruno Galileu Grècia I.Kant Il·lusions òptiques JS. Mill La realitat llibertat llibres Maquiavel metamorfosi Metàfora Natura Nietzsche Pau Plató Política Problema del mal R.Descartes Sentiments Societat Vídeo Ètica-
Entrades recents
Arxius
Categories
Meta
Monthly Archives: abril 2011
Les dones fan les notícies
La UNESCO celebra el Dia Internacional de la Dona El Dia Internacional de la Dona es va celebrar per primera vegada fa prop de 100 anys per un grapat de països europeus. Cada 8 de març, la UNESCO celebra el … Continue reading
NIETZSCHE: rebel·lió dels esclaus
GENEALOGIA DE LA MORAL. PRIMER TRACTAC: Nietzche fa un anàlisis etimològic del significat originari dels termes: “bondat” i “maldat”. Comença parlant dels únics autors que fins ara s’han ocupat de fer una genealogia de la moral als quals anomena “psicòlegs … Continue reading
En defensa de les Humanitats
L’intel·lectual resistent Jordi Llovet Adéu a la Universitat L’eclipsi de les humanitats Galàxia Gutemberg. Cercle de Lectors, 2011 L’autor denuncia la desaparició de les humanitats i la baixa qualitat de l’educació en tots els nivells. Les humanitats estan en … Continue reading
Pas a pas
Raons per pujar muntanyes Carlos Muñoz Gutiérrez Paso a paso Razones para subir montañas Editorial Eutelequia 2011 Reflexió personal de qui busca en els cims el que no li ofereix el sòl. Una reflexió sobre el món amb l’experiència … Continue reading
LEGO i Demòcrit
Més de 50 anys jugant amb nosaltres Amics que estimulen la creativitat Lego és una empresa de joguines danesa reconeguda principalment pels seus blocs de plàstic interconnectables. El nom Lego fou adoptat per la companyia l’any 1934, que prové del … Continue reading
JS MILL: Sobre la llibertat
El concepte de llibertat Dos conceptes de llibertat: “llibertat positiva” i “llibertat negativa”. ► Hi ha una noció positiva de llibertat, entesa com a capacitat de dur a terme una acció determinada o, dit més vulgarment, per fer el que … Continue reading
Filosofia per a què?
Nietzsche ens ensenya a pensar: Del mestre n’hem après: un mètode: la sospita. una constatació: que allibera dels prejudicis. també una revolta: la independència del pensament. I l’afirmació suprema de la vida. F. Nietzsche ensenya el … Continue reading